第十五指导组参加上海光机所庆祝中国共产党成立100周年主题报告会

党史学习教育指导工作与2019年“不忘初心、牢记使命”主题教育指导工作相比有很多不同，主要表现在时间跨度、活动特征、指导工作节点、指导工作次数以及指导工作重点把握五个方面。总之，党史学习教育指导工作需要处理好指导任务重与指导困惑多的矛盾，既要发挥好各单位党委主体责任，又要保证指导工作的质量。

面对现实，想办法做好指导工作是首要任务，归纳起来，指导组着重抓住以下四方面工作。

一、紧扣一个计划，指导工作要在“开局”

凡事预则立，不预则废。有个好计划，就设定了明确的方向和作业方法，也就有了工作流程和评价督导依据，就等于开了一个好局。

2021年3月，指导组即启动了对各单位计划（方案）的线上指导（微信群为主），大部分研究所的计划在可行、可操作、可检验上存在不足。鉴于各所计划已经党委会讨论并上报分院分党组，指导组要求各所重点细化季度计划，并在线上对细化的季度计划再次予以点评和提示，保证细化后的计划目标和内容要求清晰、可行，并可操作、可检查。

二、注重两个结合，指导工作重在实效

一是线上线下相结合。鉴于本次在被指导单位时间明显少，为了达到指导效果，除了全年少数的几次现场指导外，线上指导就更加重要。指导组分别就党史学习教育计划、季度细化计划、各单位中心组集中学习研讨中如何把握学习主题、书记所长主报告的重点把握、“我为群众办实事”等阶段事项，在微信群作出明确提示，充分发挥线下交流便捷、明了、互通有无的优势。

二是共性指导与个别交流相结合。10个单位好比10根手指，长短不一，个别交流就很重要。提示应更详尽，指点要更直白，尽量补上短板，不至于落差太大。

三、把握三组关系，指导工作贵在质量

一是把握好“关键少数”与“绝大多数”的关系。指导组重点抓中心组成员这一“关键少数”，重点是学习教育见成效；党支部和党员是“绝大多数”，单位党委要下功夫，重点是抓规定动作的覆盖。

二是把握好学习教育与联系实际的关系，在“四个结合”上展示成效成果。学党史，党委一定要有高质量的思考，特别是要针对“四结合、两促进”，联系本单位实际，对重大发展问题敢于点题和勇于破题。集体学习研讨是个极好的机会，所以指导组参加书记、所长主报告学习会很重要。

三是把握党委主体责任和书记第一责任的关系，锤炼党组织在党史学习教育中的政治责任。指导组提示要用“三项成果”作为检验党委落实主体责任的硬指标，即“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的学习成果，体现身为“国家队”“国家人”要心系“国家事”、肩扛“国家责”和“四个结合”的重大科技产出成果，以及为以科技人员为主体的职工群众办实事的成果。

四、做好四项工作，指导工作落在实处

一是现场指导盯重点。重点是党政班子、党员领导干部，主要点评学习会质量和主报告质量，强调要用“三项成果”做牵引。

二是重要时段多提示。以下三个时段很重要：制订和完善计划时段、集中专题学习时段、落实“我为群众办实事”时段。

三是专项工作做点评。鉴于各所上报的重点实事清单质量上有落差，指导组发起推荐“最佳重点实事清单”，见贤思齐、鼓励先行、后续跟进，召集各所党办主任作会议专题点评。

四是交互运用“督”和“导”。“督”是督促，“导”是引导。在前期的工作中，指导组督与导适时而为，以导为主。目前已下发中期现场指导的通知，包含三项内容：一是上半年党史学习教育开展情况的交流，二是对由所班子牵头落实的3~5项“我为群众办实事”情况进行督导，三是检查指导“基层组织提升年”、建设“四强”党支部的情况。